安全文化是企業安全工作的靈魂，也是企業實現安全長治久安的強力支撐。班組是企業完成任務的實體，是保證安全的基礎，也是孕育企業文化的細胞。
一、突出載體，豐富內容
營造安全文化氛圍
班組安全文化建設是企業文化建設的重要組成部分，是搞好班組管理的思想基礎和動力源泉。從理論上講，安全文化的發展可有力地促進安全管理，而安全管理的優劣又影響著企業文化的普及。
從管理層面上來看，企業班組管理的核心問題，是如何調動全員的工作積極性和主動性，共同搞好安全生產，這也是班組安全文化建設的宗旨。
班組安全文化是安全源頭管理的靈魂，堅持以班組活動為載體，開展內容豐富、形式多樣的安全文化宣傳教育活動，能夠不斷增強班組成員安全意識，確保安全生產。
抓實就是腳踏實地，安全工作來不得半點虛假，要從實際出發，不是只停留在口頭上，也不是只寫在文章中，而是要以身作則，深入實際，撲下身子抓落實。針對本部門實際，拿出切實可行的措施和辦法，與職工一道，群策群力。
2. 抓好溫情教育，營造溫馨班組。企業應堅持帶著感情抓安全，以友情、親情、愛情喚起職工的安全責任感。
一是建立職工親情卡片。對班組每個職工的基本情況、個性特點和愛好、家庭狀況、夫妻關系、電話號碼和住址記錄在冊，對特殊家庭、特殊時間、特殊人員做到心中有數，重點掌握，及時提醒注意安全。
二是關愛職工，為一線職工獻愛心。以工會為主導，家協輔助，組織職工家屬經常開展 “送溫馨、表真情、保平安”、“冬送溫暖、夏送清涼”等活動，把關愛、仁愛、親情溶入安全教育之中，使職工感受到“職工小家”的溫暖，用真情筑起安全的第二道防線。
3. 抓好警示教育，做到警鐘常鳴。堅持認真總結反思企業所發生的重大事故，詳細記錄每起事故發生的時間、地點、性質、原因、教訓，按照時間、分類編輯資料、繪成漫畫，圖文并茂以警示后人，堅持每月在各班舉辦“重溫歷史、警示安全”系列事故案例展和安全漫畫展，警示職工。
同時，在工作現場嚴格按照“電力安全規程”開展各項工作（搭建安全圍欄、懸掛警示標志等），來消除工作人員誤入危險區，將危險扼殺在搖籃里，達到安全生產的宗旨。
二、以人為本，抓住重點
圍繞班組建設下功夫
在營造大氛圍的情況下，必須認真做好班組建設。班組是企業最小最活躍的單元，是安全管理工作的落腳點。
班組作為企業的神經末梢，是保證安全的基礎，同時也是孕育企業安全文化的細胞，在安全文化建設中發揮著巨大的作用。
實踐證明，班組建設需要安全文化，安全文化也只有與班組建設的實踐相結合，才能充滿生機和活力。
1. 在提高班組長素質上打基礎。班組長作為最基層的管理者，其自身素質和管理技能在很大程度上決定了企業的安全生產形勢，也直接影響著企業安全文化的創建工作。
做好班組長的選拔培養工作，一是要把好選人用人關，通過公開競爭和擇優選聘等方式將最合適的人選到最適合的崗位。
堅持對所有班組長一律實行公開競聘，嚴把條件、程序、考試、聘用“四個關口”，切實把那些政治素質高、群眾基礎好、業務能力強、技術能力硬的優秀職工選撥到班組長隊伍中來，有效促進班組長作用發揮。
二是要把好技能培訓關，采用定期和不定期的方式建立班組長長效培訓教育機制，不斷提高他們的自身素質和管理水平。只有舞好舞活班組長這個“龍頭”，才能帶動班組安全文化創建的順利進行。
2. 在班組自主安全管理上做文章。目前企業班組還存在安全管理基礎不扎實，是導致管理亂、事故頻發的主要原因，其中如何處理班組管理中的權、責相統一是存在的共性問題。
所以，要將安全管理高效發揮，應將安全績效考核、安全水平監測、事故處罰權限、勞動工資分配、相關責任分解逐步納入到班組管理工作范疇。
將安全管理的關口前移，重心下移，充分發揮班組的主觀能動性，使安全責任真正落實到人頭，真正做到“誰主管、誰負責”，高度保持安全意識，提高安全生產效率。
3. 在加強思想政治工作上下功夫。企業安全工作的復雜性和艱巨性賦予了思想政治工作新的內涵和重要使命，也使之成為開展班組安全文化建設的力量源泉。
思想政治工作進班組要堅持三結合的原則，即解決思想問題與解決實際問題相結合，解決個性問題與解決共性問題相結合，解決局部問題與服從大局相結合，在務求實效上下功夫。
要認真分析和掌握職工思想動態，使思想政治工作成為調動職工工作積極性的“聽診器”和“手術刀”；要堅持在班組會中不斷線，因人、因地、因時去跟進，把思想政治工作貫穿于班組各項工作的始終；構筑牢固的安全生產思想防線，為班組安全文化創建提供強有力的思想保證和精神動力。
4. 在班組安全培訓機制上搞創新。班組安全培訓是最貼近職務、最貼近現場的培訓，加強班組安全培訓是提高職工安全素質的最佳途徑，也是創建班組安全文化的有效載體。
深入開展理論授課、現場實操、換崗輪訓和技能比武活動，建立實訓基地，采取全員培訓、模擬演練、現身說法、導師帶徒、示范引領、行為糾偏、實戰訓練等各種有效形式，進一步提高職工的技術業務素質。
同時，要避免為培訓而培訓，而是結合班組工作性質和班組成員的特點“對癥下藥”，注重培訓質量與效果，根據每個階段的工作實際確定培訓主題，嚴格考核保證安全培訓取得實效，走出“說重要，干次要，忙不要”的怪圈子，使班組安全培訓真正成為職工技術交流的小講臺、傳授知識的小課堂、技術練兵的比武場。
5. 在培養特色團隊精神上求突破。團隊精神是班組安全文化建設的重要組成部分，也是凝聚班組合力，實現班組安全的源動力。
培養和弘揚獨具特色的團隊精神，要以建設“九力”團隊為目標，努力打造具有高度“凝聚力、親和力、執行力、管控力、經營力、現場力、創新力、學習力、文化力”的先進班組。
在具體實踐過程中，要從三個方面下功夫，一是建立以人為本的管理模式，尊重職工的民主權利，弘揚職工的創新精神，最大限度地調動職工的積極性。
二是建立優勝劣汰的驅動機制，做好思想觀念、職業道德等價值取向的“破”與“立”，弘揚先進，鞭策后進，典型帶路，整體推進。